التعلم بالنمذجة


وهي عملية الاعتماد على النماذج في نقل فكرة او خبرة إلى فرد او مجموعة
افراد وهي احدى فنيات وطرق اكساب الافراد انماط السلوك الصحيح وهي ايضا
فنية علاجية لتعديل انماط السلوك الخاطي وغير المرغوب لدى الافراد.

ومن الدراسات على هذا النوع :

- حمدي علي الفرماوي 1988م "استخدام فنية التعلم بالنمذجه في اكتساب الاطفال المندفعين لاسلوب التروي المعرفي ".

- هناء رزق محمد 1995م " فعالية بعض اساليب النمذجه في موقف التدريس المصغر على تنمية بعض مهارات التدريس لدى الطلاب المعلمين.

تدوين الملاحظات اثناء المحاضرة

الملاحظات أو الملخصات هي ما يستخلصه القارئ لنص، أو المستمع لمحاضرة
أو درس، وبطريقته الخاصة، بحيث يسهل عليه تذكر غالبية المعلومات للنص أو
الدرس، وهي تعد من المهارات الضرورية للاستذكار، حيث إن المتعلم لن يستطيع
بأي حال من الأحوال حفظ الكتاب كاملا، أو تذكر المحاضرة أو الدرس كاملا -
وهو غير مفضل- في حين أن الملاحظات بأسلوبه وبكلماته وتنظيمه الخاص من
الآليات التي تساعده على تذكر أكبر قدر من المعلومات.

ومن الدراسات في هذا المجال:

- جودت احمد سعاده 1986م "تأثير طريقةالتدريب على اخذ طلبة الجامعة
للملاحظات في استرجاعهم لمعلومات تتعلق بمادة المنهج المدرسي حسب مستويات
ثلاثه من معدلاتهم التركمية".

- سعد محمد الحريقي 1993م "العلاقة بين مهارات :تدوين الملاحظة القراءة
،تنظيم الوقت والتحصيل الدراسي وفق متغيرات مراكز التعزيز،مستوى
الدراسه،تخصص الطالب في كلية التربية،جامعة الملك فيصل".

مكن أن تساعد أدات الاتصال التكنولوجيا في برامج معدمسبقا للتعلم الذاتي